ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

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CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS
Las oraciones subordinadas sustantivas equivalen a un sustantivo o sintagma nominal, por lo que desempeñan las mismas funciones que éste (sujeto, atributo, CD, término de un sintagma preposicional). 1. Van introducidas por un nexo o un infinitivo. 2. Son conmutables por un sustantivo. Pero como no siempre es posible la sustitución, se recomienda conmutarlas por un pronombre demostrativo neutro: ESTO, ESO, AQUELLO.
PUEDEN IR INTRODUCIDAS POR...
UN NEXO: El nexo puede ser una conjunción (que, si): Me sorprende que bebas tanto (Sujeto) O las formas interrogativas (qué, quién, cuándo, cómo, dónde...). Dime qué estás bebiendo. (CD) UN INFINITIVO : Me disgusta hablar en público. (Sujeto)
EJEMPLOS...
SUJETO (*): Es necesario que sientes la cabeza. Es (=ocurre, sucede) que no me da la gana. Se ignora si ha llegado el paquete a destino. Soportar el calor es una verdadera penitencia. CD (Complemento Directo): El portavoz del gobierno anunció: "Subirán los impuestos indirectos". Me comunicó que vendría tarde. Dime si llego a tiempo. Confiesa cómo lo hiciste. Aclárame cuánto te ha costado. CI (Complemento Indirecto): El guitarrista le dedica mucho tiempo a ensayar. ATRIBUTO: Mi intención es aprobar en junio. Mi meta es que aprendáis las estructuras sintácticas. CRV (Complemento de Régimen Verbal): Siempre se queja de que no la escuchan. Habló de vender su colección de sellos. CN (Complemento del nombre): No hay esperanzas de que aparezcan vivos. Persigue una única meta: triunfar en su profesión. CAdj (Complemento del adjetivo): Andrés está seguro de que no le concederán la beca. Estoy feliz de volver a veros. CAdv (Complemento del adverbio): Anduvo cerca de que lo pillaran. Estoy muy lejos de creer esas historias.
OBSERVACIONES
1. Las formas interrogativas además de nexo, desempeñan una función sintáctica dentro de la proposición sustantiva: PASO 1: No sé [qué pretendes]. No sé [ESTO] = no lo sé (Oración subordinada sustantiva CD) PASO 2: [qué pretendes] = (Tú) pretendes esto [qué= ESTO= CD].
2. En las oraciones en las que el nexo o infinitivo va precedido de preposición, ésta forma parte de la subordinada sólo si entra dentro de la secuencia conmutada por el pronombre demostrativo neutro: Estoy cansada de [repetir siempre lo mismo] = Estoy cansada de ESTO. Dime [a quién estás esperando] = Dime ESTO.

PREGUNTAS "EL RETABLO DE LAS MARAVILLAS"

“EL RETABLO DE LAS MARAVILLAS”

PREGUNTAS A TENER EN CUENTA PARA EL EXAMEN DE  LECTURA 

1.       Personajes que aparecen en la obra y papel que desempeñan.

2.       Cuando pregunta el gobernador a Chanfalla, ¿Cómo explica éste último lo que es el Retablo de las maravillas?

3.       ¿Quién es Tontonelo?

4.        ¿En qué celebración se representa el Retablo?

5.       ¿Qué cualidades atribuye Chanfalla a los poetas?

6.       ¿Qué personaje supuestamente aparece primero en el Retablo? ¿Cómo se muestran los espectadores ante la supuesta aparición?

7.       Explica estas palabras del Gobernador:

GOBERNADOR

[Aparte] Basta: que todos ven lo que yo no veo; pero al fin habré de

decir que lo veo, por la negra honrilla.

8.       ¿Cómo reaccionan Castrada y Teresa ante la supuesta aparición de los ratones?

9.       ¿Cómo reaccionan los espectadores ante la aparición del agua?

10.   Explica con detalle qué sucede cuando el Furrier anuncia la llegada de los hombres de armas.

11.   ¿Qué pretende Cervantes con esta obra? ¿Qué se critica?

EL RETABLO DE LAS MARAVILLAS (LECTURA OBLIGATORIA) VERSION ONLINE

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GRANDÍSIMO CORTO. Os invito a reflexionar

TRABAJO SEMANA SANTA: PRÁCTICA DE ORACIONES SIMPLES

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones.

1. Los niños van alegres.

2. El libro resultó interesante.

3. El discurso fue leído por el presidente en el Parlamento.

4. Los doctores operaron a sus pacientes.

5. El policía fue muy listo.

6. Encontramos rota la ventana de tu casa.

7. Escuchó atento las indicaciones antes del examen.

8. Expulsaron a todos los borrachos de la sala de baile.

9. A sus sobrinos, les compraron caramelos.

10. A los pocos minutos, el sol salió de nuevo.

11. Pedro Rodríguez era un hombre muy nervioso.

12. Mi profesora ha sido sustituida por su enfermedad.

13. Esta casa se abandonó hace dos mil años.

14. David se conformó con un bocadillo.

15. Mi hermano Esteban estuvo enfermo el lunes.

16. Carlos siempre se queja de la mala suerte en los partido.

17. El marciano llegó muy cansado a su planeta.

18. ¿Es Toby la mascota de la clase?

19. Andrés se enamoró de la hermana de Luis.

20. No se lava nunca.

21. Tu hermano y el mío se encontraron en el metro.

22. El médico se lo prohibió para siempre.

23. Luis se limpió las manos con tu toalla.

24. Se vende mucho en esa tienda.

25. ¿Dónde perdí mi abono?

26. Agradecimos la visita de toda la familia.

27. De las viñas de La Rioja se extrae un vino excelente.

28. Ayer hizo bastante frío en toda la zona norte.

29. Yo me rebelo siempre contra la injusticia.

30. Me interesa mucho tu futuro profesional.

31. Con los años te has vuelto un gruñón.

32. Este niño nos ha salido respondón.

33. La falta de mano de obra cualificada ha hecho difícil la recogida de la fresa.

34. Casillas jugó lesionado toda la primera parte.

ORACIONES COORDINADAS

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES COORDINADAS
1. Están unidas o enlazadas por conjunciones coordinantes.
2. Cada proposición posee sentido completo.
3. Sintácticamente las proposiciones son independientes entre sí, aunque gracias a las conjunciones constituyen una oración compleja.
CLASES DE ORACIONES COORDINADAS
COORDINACIÓN	CONJUNCIONES	SIGNIFICADO	EJEMPLOS
COPULATIVA	y, e (ante "i" o "hi", excepto ante el diptongo "hie") ni (proposiciones negativas) junto con, además de, amén de	SUMA (el significado de una proposición se suma al de otra u otras.)	Bebe y habla incansablemente. Ni come ni deja comer.
DISYUNTIVA	o, u (ante "o" u "ho") o bien	EXCLUSIÓN (si una proposición es verdadera, la otra es falsa.)	¿Te quedas en casa o te unes a nosotros?
ADVERSATIVA	pero, mas, sino (que), sin embargo, no obstante, antes, antes bien, excepto, por lo demás, etc.	OPOSICIÓN (lo que se afirma en una proposición contradice total o parcialmente lo que se dice de la otra.)	Iría contigo, pero tengo un compromiso.
DISTRIBUTIVA	bien...bien, ora...ora, ya...ya, unas veces... otras... uno(s)... otro(s) este...aquel aquí...allí	ALTERNANCIA (las proposiciones expresan acciones alternantes que no se excluyen.)	Unos días sonríe, otros llora sin consuelo.
EXPLICATIVA	esto es, es decir, o sea (que)	EXPLICACIÓN (una proposición explica el sentido de la otra.)	Son actrices jóvenes, o sea, no tienen experiencia.
OBSERVACIONES
1. Si aparecen varias proposiciones copulativas puede omitirse la conjunción en las primeras e incluirse el nexo sólo entre las dos últimas: Alejandro trabaja, estudia y ayuda en las tareas de casa. No come, no bebe, ni duerme ni come, ni bebe, ni duerme La repetición la conjunción en cada proposición es un recurso estilístico, el polisíndeton. Y estudia y trabaja y cuida de la casa.
2. En las proposiciones coordinadas disyuntivas puede colocarse el nexo ante la primera proposición con valor enfático: O lo tomas o lo dejas.
3. En las oraciones adversativas la oposición puede ser total o parcial. Es total cuando existe una incompatiblidad entre las dos proposiciones, de tal manera que una proposición excluye totalmente a la otra. No estudia sino que trabaja. Es parcial cuando expresa sólo una restricción. Estudia, pero no aprueba. Las oraciones con los nexos "sino (que)" y "antes bien" expresan semánticamente una afirmación: No hablaron durante la explicación del profesor sino que estuvieron atentos.
4. Salvo en las coordinadas distributivas, el nexo (conjunción o locución conjuntiva) sólo tiene valor relacional y no desempeña ninguna función sintáctica. Las proposiciones coordinadas distributivas se unen por elementos oracionales correlativos que sí poseen una función sintáctica en la frase.
5. Las locuciones explicativas se escriben entre comas.

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LAZARILLO DE TORMES. PREGUNTAS DE LA LECTURA OBLIGATORIA

LECTURA OBLIGATORIA DE LA 2ª EVALUACIÓN

EL LAZARILLO DE TORMES

PRÓLOGO

1.      ¿Qué intención dice tener Lázaro de Tormes para contar su vida? ¿Quién es el destinatario del relato?

TRATADO I

1.      ¿A qué debe su nombre Lázaro de Tormes?

2.      ¿Quiénes eran sus padres?

3.      ¿Por qué fue llevado preso el padre de Lázaro?

4.      ¿Qué ocurre tras enviudar su madre? ¿Con quién rehace su vida ésta?

5.      ¿Cuál es la situación de la madre de Lázaro cuando viene el ciego a pedirlo?

6.      Resume brevemente el suceso del toro de piedra

7.      ¿Cómo describe Lázaro al ciego?

8.      ¿Qué es lo que más critica Lázaro de su primer amo?

9.      ¿Qué artimañas utiliza Lázaro para poder comer? Resúmelas brevemente.

10.   ¿Cómo se venga Lázaro del ciego?

TRATADO II

1.      ¿Cómo describe Lázaro al clérigo?

2.      Resume brevemente el episodio del arca y cómo Lázaro se las ingenia para comer

3.      ¿Dónde esconde Lázaro la llave del arca para que el clérigo no la vea? ¿Por qué golpea el clérigo a Lázaro con el garrote?

TRATADO III

1.      ¿Cómo es en apariencia el escudero?

2.      ¿Mejora la situación de Lázaro en casa del escudero? Justifica tu respuesta.

3.      ¿Con quién ve Lázaro al escudero en el río? ¿Qué sucede allí?

4.      Lázaro decide pedir para poder comer, ¿Qué comida le dan las vecinas y gente del pueblo? Ante la comida que consigue Lázaro, ¿Cómo reacciona el escudero?

5.      ¿Qué siente Lázaro hacia el escudero en comparación con lo que sentía por el ciego y el clérigo?

6.      Resume qué ocurre cuando Lázaro ve el entierro en la calle.

7.      ¿Qué ocurre cuando van a pedirle el alquiler al escudero? ¿Cómo termina el tratado?

TRATADO IV

1.      ¿Cómo describe Lázaro al fraile?

TRATADO V

1.      ¿Qué es un “buldero” ? ¿Cómo lo describe Lázaro?

2.      Resume brevemente cómo el ” buldero” y el alguacil engañan y manipulan a la gente

TRATADO VI

1.      Antes de estar con el capellán, Lázaro dice que estuvo con otro amo ¿con quién?

2.      ¿Qué oficio le da el capellán a Lázaro?

3.      Tras cuatro años trabajando, ¿cómo ha evolucionado Lázaro?

TRATADO VII

1.      ¿Qué oficio tiene ahora Lázaro?

2.      ¿Con quién está casado?

3.      ¿Qué rumores existen sobre su mujer?

4.      ¿Qué actitud tiene Lázaro ante dichos rumores?

5.      Al final de la obra, se nos sitúan los hechos en un lugar y en un tiempo, ¿Dónde y cuándo?

Preguntas para investigar

Estructura de la obra: relación entre el comienzo y el final

Tratamiento del tiempo

Forma autobiográfica

Evolución psicológica del personaje

La visión satírica de la sociedad

¿Por qué fue un libro prohibido por la Inquisición?